Más de 30 investigadores pertenecientes a 14 universidades españolas participan en el libro ‘Innovar en innovación televisiva’. En el texto se analizan 10 casos de innovación exitosos que marcan la línea de actuación de los medios de servicio público en Europa para construir y renovar su versión futura. El manuscrito, que forma parte de las actividades de la Cátedra RTVE-USC, fue editado por César Fieiras Ceide, Miguel Túñez López y Marta Rodríguez Castro, de la Universidade de Santiago de Compostela. Ya está disponible en abierto en versión digital por separatas en la web de la editorial Comunicación Social, con la que se desarrolló el trabajo: http://espejodemonografias.comunicacionsocial.es/issue/view/552
Para la producción de este libro se ha ejecutado un rastreo sobre la actividad de las principales radiotelevisiones públicas de Europa para extraer un listado de casos de éxito de innovación en informativos. Posteriormente, estos casos han sido posteriormente analizados por un amplio grupo de expertos académicos pertenecientes al proyecto «Medios audiovisuales públicos ante el ecosistema de las plataformas: modelos de gestión y evaluación del valor público de referencia para España (VALCOMM)» (PID2021-122386OB-I00). El proyecto ha sido financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación, la Agencia Estatal de Innovación y el Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER) de la UE.
Para la elaboración del bloque introductorio, compuesto por cuatro capítulos de mayor corte teórico, se ha recurrido a la experiencia y conocimiento de la mayoría de directores de las Cátedras Institucionales de RTVE. Se trata de la Cátedra RTVE-UAB (Universitat Autònoma de Barcelona) para la innovación en los informativos; la Cátedra RTVE-UJI (Universitat Jaume I) de Cultura Audiovisual y Alfabetización Mediática; y la Cátedra RTVE-USAL (Universidad de Salamanca) ‘Niñ@s, Jóvenes y Medios’. Todas estas aportaciones elevan la calidad de este proyecto y completan una revisión transversal por los diferentes prismas de innovación.
En el apartado metodológico se parte de un periodo de consulta a las emisoras públicas líderes para conocer de primera mano cuáles son sus proyectos más innovadores. Se continúa con la asignación de estos casos de estudio en función de su temática a 30 investigadores pertenecientes a 14 universidades del contexto español. La metodología aplicada para completar los estudios de caso varía en función del capítulo. Entre las principales técnicas utilizadas se identifican el seguimiento de los contenidos proyectados, o de las rutinas y estrategias de producción seguidas. También se llevaron a cabo entrevistas cualitativas en profundidad a los responsables de los proyectos. Además, se analizó el mapeo de los sitios en los que se emplazan y distribuyen los contenidos, así como el análisis de la conversación establecida con los públicos interesados.
Radiografía del estado actual
La construcción de una obra de estas características permite extraer una radiografía del estado actual de la innovación en los contenidos informativos. Gracias a este trabajo, se han podido listar y analizar proyectos que renuevan tanto los procesos de producción de noticias, de distribución, como los formatos, equipos de trabajo, objetivos, y públicos destinatarios. También se innova en los canales empleados para alcanzar a las audiencias, en el código comunicativo empleado, en las narrativas establecidas, y en los elementos que convergen en una comunicación fluida, multiplataforma, líquida y multisoporte.
